Mijn naam is Ingeborg Hendriks. Ik zie mezelf graag als een ontdekkingsreiziger die verwonderd om zich heen kijkt en zichzelf voortdurend vragen stelt. Ik ben nieuwsgierig en onderzoekend en wil vanuit mijn eigen inspiratie ook anderen inspireren om op ontdekkingsreis te gaan.

Passie voor verhalen

Al van jongs af aan geniet ik van verhalen: om de schoonheid van de taal, de magie van het meegenomen worden in een andere wereld en om de nieuwe perspectieven die verhalen kunnen openen. Ik koos voor de studie ‘Algemene taal- en literatuurwetenschappen’ aan de Universiteit van Tilburg, met jeugdliteratuur als specialisatie, en maakte van leesbevordering mijn vak. Als literatuurconsulent bij het Brabants Instituut voor School en Kunst ontdekte ik naast het geschreven verhaal ook de mondelinge vertelling. Aangestoken door de voorbeelden van goede vertellers heb ik enkele dagworkshops gevolgd bij de Nationale Vertelschool. Ook heb ik me verdiept in de orale verteltraditie binnen verschillende religieuze stromingen. In mijn boek Spiegels is de neerslag daarvan te vinden.

Zin in taal

Ik houd van taal: van schrijven en lezen, van praten en luisteren, van woorden die verwijzen en verbinden. Als educatief auteur houd ik ervan om zaken helder onder woorden te brengen en leer ik kinderen op allerlei manieren de taal te gebruiken als instrument. Daarbij wil ik de betekenis nooit uit het oog verliezen. Het zoeken naar betekenis, ook tussen de woorden, vind ik fascinerend. Daarvan wil ik ook kinderen laten proeven en profiteren. Vanuit mijn bureau ‘Zin voor Zin’ heb ik meegewerkt aan verschillende taalmethodes en me toegelegd op close reading en creatief schrijven.

Denken met een bochtje

‘Denken met een bochtje’ is een uitdrukking die ik graag leen van kinderboekenschrijfster Joke van Leeuwen. Ik houd ervan om dingen vanuit een verrassende invalshoek te bekijken en wil ook anderen daartoe uitnodigen. Een open, onderzoekende houding vind ik heel belangrijk. Dat komt in al mijn projecten terug.

Hart voor onderwijs

Ik ben zelf heel leergierig en vind het onderwijs een prachtig vak. Door het educatief schrijven groeide bij mij de behoefte om ook zelf voor de klas te kunnen staan. Ik heb daarom de deeltijd Pabo gedaan en een tijdje ingevallen op verschillende basisscholen. Het schrijven combineer ik nu met het uitvoeren van mijn eigen projecten op het gebied van taal, lezen en levensbeschouwing. Bovenal wil ik kinderen motiveren om zich te blijven ontwikkelen en in interactie met anderen hun plaats in de wereld te vinden.

Voor meer informatie over mijn opleiding en werkervaring verwijs ik u naar mijn Curriculum Vitae en Portfolio.