Lesbrieven Zin in Lezen

Ik geef leerkrachten in het basisonderwijs praktische handvatten om het (voor)lezen in hun onderwijs te integreren en leerlingen actief met rijke teksten uit de jeugdliteratuur aan de slag te laten gaan. Leesplezier en leesbegrip zijn in mijn lesbrieven gekoppeld aan het verkennen van een thema en het ontwikkelen van een brede taalvaardigheid. Verhalen dagen uit om verschillende gezichtspunten in te nemen en de eigen waarneming op te rekken. Nieuwe werelden kunnen worden ontdekt en verder worden onderzocht. Zo kan tegelijkertijd aan verschillende doelen worden gewerkt en krijgen de leerlingen weer Zin in lezen.

Alle lesbrieven worden digitaal geleverd voor gebruik binnen de eigen organisatie.

Vol van verhalen

Vol van verhalen is een breed opgezet project met veel toepassingsmogelijkheden en kan op maat aan de behoeften van de school worden aangepast. Bibliotheken en scholen die al met het project werken, kunnen jaarlijks voor € 25,00 een update bestellen of voor € 5,00 per titel nieuwe boekuitwerkingen laten maken.
Vol van verhalen

Vol van verhalen

Verhalen kunnen houvast geven, inspireren en de horizon verruimen, maar ook bewust of onbewust misleidend zijn. In dit project voor groep 1 tot en met 8 staat het vertellen van verhalen centraal: van sprookjes en fabels tot het verspreiden van nepnieuws. Rond dit thema zijn ruim vijftig boeken geselecteerd om uit voor te lezen in de klas. Dit zet de leerlingen op het spoor om meer te lezen en zelf verhalen te gaan vertellen en schrijven. De resultaten daarvan kunnen worden gepresenteerd in een afsluitende schoolvoorstelling.

Lees meer...

Boekprojecten

In deze categorie lesbrieven staat steeds één boek centraal. Van daaruit wordt vaak wel verwezen naar andere boeken, zodat kinderen worden gestimuleerd om verder te lezen.
Mot en de metaalvissers

Mot en de metaalvissers

‘Mot en de metaalvissers’ van Sanne Rooseboom neemt je mee in een wereld die nét even anders is en opent tegelijk nieuwe perspectieven op de bestaande werkelijkheid. In het eerste deel van het project worden de leerlingen meegezogen in het verhaal aan de hand van een voorleesroute en drie uitgewerkte lessen. Daarna kunnen de leerlingen het boek zelf uitlezen en zich aan de hand van onderzoekskaarten verdiepen in de aangesneden thema’s. 

Lees meer...
Vandaag houd ik mijn spreekbeurt over de anaconda

Vandaag houd ik mijn spreekbeurt over de anaconda

Alleen maar kijken door mensenogen is saai. Daarom maakten Bibi Dumon Tak en Annemarie van Haeringen een boek over dieren die spreekbeurten houden over andere dieren. In dit project worden enkele spreekbeurten nader onder de loep genomen met aandacht voor taalbeschouwing, vertelperspectief en creatief schrijven. Daarnaast gaan de leerlingen zelf weetjes over dieren verzamelen.

Lees meer...
Het kleine heelal

Het kleine heelal

In dit project lezen kinderen samen hetzelfde boek en voeren ze daarover klassikaal literaire gesprekken. Raaf verhuist met haar moeder halsoverkop naar een troosteloze stacaravan op camping ‘Het kleine heelal’. Duidelijk is dat haar moeder van alles verzwijgt en ook de zoon van de campingbaas praat soms in raadselen. Ingrediënten voor een spannend en ontroerend verhaal over veerkracht en de valkuilen van communicatie. Samen wisselen de leerlingen hun leeservaringen uit en ontsluieren ze de verborgen boodschappen.

Lees meer...
Zo voelt dat

Zo voelt dat

In deze dichtbundel laat Bette Westera uiteenlopende dingen aan het woord, waaronder een lantaarnpaal, een traphekje, een donderbui en een 'wachtende gedachte'. De leerlingen kijken mee door de ogen van al die bijzondere ikken en zien de bekende wereld daardoor vanuit een nieuw en verrassend perspectief. De lesbrief bevat handleidingen voor groep 3 t/m 8 en focust op vertelperspectief, beeldspraak en creatief schrijven.

Lees meer...

Thematische projecten

Bij de thematische projecten krijgen de leerlingen in een periode van zes weken allerlei rijke teksten aangereikt rond een centraal thema. Aan de hand van onderzoeksvragen bouwen de leerlingen hun kennis op en wordt tegelijkertijd de taal- en leesontwikkeling gestimuleerd.
Over-leven

Over-leven

In het bos houden zich allerlei verborgen werelden schuil. In dit project duiken de leerlingen in het leven van bomen, planten, insecten en zoogdieren dat zich normaal gesproken buiten ons gezichtsveld afspeelt. Aan de hand van informatieve teksten, verhalen en poëzie onderzoeken ze hoe al deze levensvormen met elkaar verbonden zijn en alleen dankzij elkaar kunnen overleven.

Lees meer...
Veilig thuis

Veilig thuis

Niet iedereen heeft een plek waar hij zich veilig kan voelen. In dit project onderzoeken de leerlingen aan de hand van rijke teksten in verschillende genres wat er voor nodig is voor een ‘veilig thuis’.

Lees meer...